Русалка

Русалка — персонаж славянской мифологии. Один из наиболее вариативных образов народной мистики: представления о русалке, бытующие на Русском Севере, в Поволжье, на Урале, в Западной Сибири, существенно отличаются от западнорусских и южнорусских. Считалось, что русалки опекали поля, леса и воды.

 

Внешний вид русалок

По некоторым русским представлениям, русалки имеют облик маленьких девочек, очень бледных, с зелёными волосами и длинными руками. В северных областях России (местами на Украине) русалок преимущественно описывали как косматых безобразных женщин.

По мнению Зеленина определённого образа русалки нет. Широко распространённое у русских представление о шуто́вке, водяни́це, хи́тке, черто́вке, чаще всего как об уродливой женщине с огромной грудью, относится к жене водяного или к духу воды женского пола — образ, близкородственный русалке.

Упоминания о русалках с рыбьим хвостом в народных поверьях достаточно редки и, по-видимому, появились под книжным влиянием. Западноевропейские русалки внешний вид унаследовали от художественных изображений гомеровских сирен, славянские сходны с древнегреческими нимфами.

Важная отличительная и объединяющая черта во внешнем виде русалок — распущенные длинные волосы. Простоволосость, недопустимая в обычных бытовых ситуациях для крестьянской девушки — типичный и значимый атрибут: «Ходит как русалка (о нечёсанной девке)» (из словаря Даля).

Преобладающий цвет волос — русый.

 

Интересные факты о Гансе Христиане Андерсоне

1. Ганс Христиан Андерсен уделял очень мало внимания своей внешности. Он постоянно гулял по улицам Копенгагена в старой шляпе и поношенном плаще. Однажды на улице его остановил один щеголь и спросил:

"Скажите, эта жалкая штука у вас на голове называется шляпой?"

На что последовал немедленный ответ:

"А эта жалкая штука под вашей модной шляпой называется головой?"

 

2. Андерсен злился, когда его называли детским сказочником и говорил, что пишет сказки как для детей, так и для взрослых. По этой же причине он приказал, чтобы на его памятнике, где первоначально сказочника должны были окружать дети, не было ни одного ребёнка.

 

3. У Андерсена был автограф А.С. Пушкина.


4. Родители Андерсена  никогда не наказывали сына, разрешали бродить по всему городу, предаваясь своим фантазиям. Его любимым занятием в детстве было  наблюдать за жизнью природы, дружить с рыбками, кротами, бабочками и птицами. Детство было безоблачным временем, когда он учился понимать голоса птиц, слушать ветер, поющий в зеленой листве, наблюдать за солнечными лучиками, запутавшимися в каждой лужице, в лунном сиянии видеть прелестнейших эльфов. Он дружил с каплями росы и цветами и записывал их удивительные истории в книгу своего сердца.

 

5. Любовь подарила Андерсену много счастливых дней, но оставила одиноким.
Однажды, гуляя по улицам Копенгагена, он повстречал маленького мальчика. Тот заглянул ему в глаза и увидел, как одинок его любимый сказочник... Желая утешить Андерсена, малыш подарил ему своего оловянного солдатика. А тот в благодарность рассказал своему маленькому другу новую волшебную историю — «Старый дом».

 

6. В 14 лет Андерсен твердо решил уехать в Копенгаген, чтобы стать актером. Мальчик обладал «ангельским» голосом, участвовал в некоторых постановках.  Он страстно полюбил театр и  представлял себя великим актером. Актёром ему так и не удалось стать. 


7. Андерсен был уверен в том, что, если он потеряет все зубы, то перестанет писать. И действительно, писатель больше не брал в руки перо после того как у него выпал последний зуб.

 

В.Распутин. Уроки французского

В этом рассказе говорится о том, как мальчик из небогатой семьи учился в школе, которая располагалась далеко от дома, и поэтому  он жил у маминой  подруги. Он учился в классе, где руководительницей была учительница французского языка.

Она, узнав что мальчик голодает, помогала ему  и,даже узнав, что он играл на деньги, не рассердилась на него, но его из-за частых побед все равно выгнали из игры. Но Лидия Михайловна придумала свою игру на деньги и играла с учеником. А у мальчика снова появились деньги.

Все закончилось тем, что учительницу уволили.

В.Астафьев.Васюткино озеро

В этом рассказе говорится о том, как мальчик по имени Вася отправился в лес за орехами. Он взял с собой ружье и всякую еду. Когда он шел по знакомой тропинке, то увидел глухаря. Он решил убить его, но смог только ранить, и глухарь начал удирать в чащу леса, а Васька побежал его догонять. Он догнал птицу, но обнаружил, что заблудился,  и ему пришлось некоторое время жить в лесу. Вскоре он вышел на знакомую речку, где он ждал, пока его подберет проплывающая лодка. Его подобрали добрые люди и привезли домой, а рыбакам он показал озеро, которое он встретил в лесу, и  где по его словам водилось много рыбы.

А.Беляев. Остров погибших кораблей.

В этом рассказе говорится о том, как корабль потерпел крушение. Все его механизмы были сломаны. Люди отплывали от него на шлюпках, но трем людям не хватило шлюпок, и они остались на корабле блуждать по морю. Их звали: Гатлинг, Симпкинс и Мисс Кингман.

Вскоре их сквозь водоросли занесло течением на остров погибших кораблей. Там они познакомились с людьми, у которых была  такая же судьба. Они там жили, устраивали пиры и даже были выборы губернаторов, но вскоре им удалось уйти с острова и начать старую жизнь. А Гатлинг и Мисс Кингман даже поженились.

Вскоре Гатлинги и Симпкмнс решили навестить остров, но по обстоятельствам остров загорелся, и им пришлось спасать людей от смерти.

А.Алексин. В стране вечных каникул.

Это сказка о том, как мальчик  не любил школу, но однажды ему выпал шанс загадать желание. Что он и сделал. Он попросил у Деда-мороза билет в страну вечных каникул. Там ему первое время было очень весело, но вскоре это ему так надоело, что он решил навсегда уйти из страны вечных каникул и продолжить свою старую знакомую жизнь.

А.Беляев . Голова профессора Доуэля

Это произведение-фантастика.

В нем рассказывается об учёных, научных исследованиях ученика  профессора Доуэля, которого звали Керн. Керн обманом убил профессора Доуэля, оживил его голову и заставил своего учителя делать новые открытия, а сам выдавал их за свои.

Эта книга очень поучительна. Она даёт понять людям  на сколько мы не ценим то, что нам подарила природа-какое это счастье, когда у тебя здоровый организм и ты можешь чувствовать свое тело. Ведь многие люди лишены этого. В книге профессор Доуэль выглядит положительным героем. Но я считаю, что если бы с ним ничего этого не произошло, он также как и Керн продолжал бы подобные опыты. Сама судьба его наказала и дала почувствовать ему самому каково это, когда без твоего согласия распоряжаются тобой, твоей жизнью ради науки.

В.Одоевский . Город в табакерке. Анатолий Алексин - Мой брат играет на кларнете

 В.Одоевский  . Город в табакерке.

В этой истории говорится т том, как мальчик, увидев табакерку, начал  про нее расспрашивать. На этой табакерке также был городок, и она могла играть музыку. Папа всё ему рассказал и он заснул. Ему снилось, что все механизмы оживились: колокольчики-мальчики колокольчики, молотки-дядьки молотки, царица пружина-вертушка. Мальчик хотел спасти мальчиков колокольчиков от ударов дядек молотков. Он пошёл к царице пружине и она ему рассказала секрет музыки. Он решил проверить и остановил ее, и когда понял, что всё сломалось проснулся.

Анатолий Алексин.

Мой брат играет на кларнете.

В этом рассказе говорится о том, как мальчик по имени Лёва учился в консерватории на музыканта. Он умел играть на кларнете очень хорошо, но не мечтал стать знаменитым музыкантом. Но его сестра хотела чтобы он стал таким, и все время пыталась его прославить, жертвуя своим временем.

Антоний Погорельский. Черная курица или подземные жители.

Антоний Погорельский.

Черная курица или подземные жители.

В этой сказке говорится о том, как добрый мальчик по имени Лёша жил в школе и в своё свободное время он выходил во двор и шёл к курятнику. Там он кормил куриц, но больше всего  крошек от хлеба доставалось чёрной курице по имени Чернушка.  Это была его самая любимая курица.

И вот однажды Лёша спас эту курицу от смерти и курица его сильно полюбила.

Но вскоре у него в комнате появилась Чернушка и начала говорить с ним на человеческом языке.  Она отправила его в загадочную комнату, где все люди были очень малы, и оказалось, что это вовсе не курицу он спас, а главного министра короля этой чудной страны, и за это  ему дали семечку. Семечка эта была не проста, она всю работу делала за Лёшу и это его начало портить. Его характер очень изменился,  все его перестали уважать, и даже учителя от него отвернулись. Один раз Лёше в наказание  задали выучить  20 страниц и, полагаясь на свою семечку, он ничего не учил, но вот семечка пропала. Когда его вызвали ответить заданное, то он ничего не смог сказать, и срок продлили. Он вернулся  в свою комнату и сразу начал искать семечку. Чернушка ему  помогла и отдала семечку. На следующий день он все рассказал без запинки.  Учитель заподозрил что-то не  ладное, и спросил, когда он это все выучил, сказав, что если ответит честно, то не накажет. Лёша рассказал тайну чудной страны, но ему не поверили и наказали. А жители чудной страны должны были покинуть это место.

Н.В. Гоголь

Вечера на хуторе близ Диканьки.

В этой книге говорится о том, как люди жили на хуторе близ Диканьки. Все рассказы ведутся от лица Рудого Панько. В них говорится об обычаях жителей, о том, как они проводили время, что их волновало.

Мне понравилось, что почти в каждом рассказе была мистика. Но сколько тёмная сила не пыталась испортить людям жизнь,  они от этого становились сильнее, и не  продавали душу чёрту.