|
Чудесный
доктор.
|
Зелёная
лампа.
|
Старик в
станционном буфете
|
Последний
лист.
|
|
Автор:
Александр
Куприн.
Факты:
1.Именем Куприна в России названы 7
населённых пунктов и 35 улиц и переулков в городах и сёлах России.
2.
В селе
Наровчат Пензенской области, на родине Куприна, сентября 1981 года
открыт единственный в мире дом-музей Куприна и установлен первый в России
памятник писателю.
3.С 1932
года его зрение постоянно ухудшалось, и почерк стал значительно хуже.
|
Автор:
Александр
Грин.
Факты:
1. В отчёте училища отмечалось, что
поведение Александра Гриневского было хуже всех остальных, и в случае
неисправления он может быть исключён из училища.
2. В
1920-е годы после написания Грином самых значительных своих произведений
интерес к его прозе достиг своей вершины.
3.В начале
1908 года, в Петербурге, у Грина вышел первый авторский сборник «Шапка-невидимка».
|
Автор:
К.Г.Паустовский.
Факты:
1. Отец, Георгий Максимович
Паустовский, был железнодорожным статистиком, происходил из запорожских
казаков.
2. Братья
К. Г. Паустовского были убиты в один день 1915 года на фронтах
Первой мировой войны.
3. Первым
увековечиванием памяти К. Г. Паустовского в СССР стало присвоение
его имени одесской массовой библиотеке № 2 — одной из старейших
библиотек города.
|
Автор:
Уильям Сидни
Портер.
Факты:
1. Первые литературные опыты
относятся к началу 1880-х. В 1894 году Портер начинает издавать в Остине
юмористический еженедельник «The Rolling Stone», почти целиком
заполняя его собственными очерками, шутками, стихами и рисунками.
2. У него
был псевдоним: О.Генри.
3. В
тюрьме Портер работал в лазарете и писал рассказы, подыскивая себе псевдоним.
|
|
Два
интересных факта из истории создания этого произведения:
1. Рассказ
"не есть плод досужего вымысла". Всё описанное действительно
произошло некоторое время назад в Киеве.
2.Данное
произведение посвещено профессору хирургу Н.И.Пирогову, который родился перед
Рождеством Христовым, когда и происходит действие в рассказе.
|
Два
интересных факта из истории создания этого произведения:
1.
это название связано с историей литературы, с именем А.С. Пушкина. В
1819–1820 г. в Петербурге был литературный кружок “Зеленая лампа”, члены
этого кружка собирались в гостиной, где горела лампа под зеленым абажуром, о
ней А.С. Пушкин в одном из посланий писал: “Надежды лампа зажжена”.
2. Он
написал этот рассказ, сидя в тюрьме.
|
Два
интересных факта из истории создания этого произведения:
1. Этот
рассказ был написан Паустовским для того, чтобы показать людям насколько
порой они бывают жестокими.
|
Два
интересных факта из истории создания этого произведения:
1. «Последний
лист» (англ. The Last Leaf) — произведение американского
прозаика О. Генри, опубликованное в 1907 году в сборнике рассказов «Горящий
светильник».
|
|
Жанр:
святочный рассказ.
|
Жанр:
Русская классическая проза.
|
Жанр:
Проза.
|
Жанр:
Новелла.
|
|
Краткое
содержание:
События
происходят в Киеве. В этом рассказе говорится о том, как семейство Мерцаловых
оказывается в очень затруднительном положении. Дети их маленькие плачут, а у
девочки постарше высокая температура. Но увы, на лекарства денег нет.
Единственная опора семьи заболевает тифом, а на его место принимают другого
работника. Все сбережения пошли на лекарства, поэтому Мерцаловым пришлось
переселиться в подвал. Дети начали болеть, а одна девочка даже умерла. Тогда
Мерцалов сдается и покидает семью. Перед ним проскакивают мысли о
самоубийстве, но к счастью рядом с ним садится старик, который, оказавшись
доктором, дает семье денег и лекарства.
Все
заканчивается благополучно. Глава семьи находит работу, а дети
выздоравливают.
|
Краткое
содержание:
События
происходят в Лондоне, зимой в 1920 году. В этой истории говорится о том, как
Стильтон находит одного бедного человека по имени Иву. Он предложил Иву выдавать ему
ежемесячно десять фунтов с условием, что «вы завтра же наймете комнату на
одной из центральных улиц, на втором этаже, с окном на улицу.
Каждый вечер, точно от пяти до двенадцати ночи, на подоконнике одного окна,
всегда одного и того же, должна стоять зажженная лампа, прикрытая зеленым
абажуром. Пока лампа горит назначенный ей срок, вы от пяти до двенадцати не
будете выходить из дому, не будете никого принимать и ни с кем не будете
говорить...». Стильтон надеялся на то, что он вскоре сопьется от скуки, или
сойдет с ума. Однако через восемь лет Сильтон разоряется, а Иву становится
хорошим врачом.
|
Краткое
содержание:
Действие
разворачивается в одном из маленьких городков Латвии. В маленький буфет зашел
старик с маленькой собачкой. Мужчина сел за свободный столик и ждал окончания
ливня.
За соседним
столом сидела компания молодых людей, которая увлеченно обсуждала футбол.К
ним подбежала собачка и просила кусочек бутерброда. Собака, несмотря на запреты
своего хозяина, продолжала заискивающе прыгать вокруг стола молодых людей.
Один из
сидящих посмотрел на животное, после чего оскорбил ее хозяина. Его друг все
же протянул собачке кусок колбасы, но так же не удержался от язвительных
оскорблений в сторону пожилого мужчины.
Старик забрал
свою собаку обратно и не принял угощения молодого человека. Он достал из
кармана последние несколько монет и заказал у буфетчицы бутерброд. Женщина,
наблюдавшая за этой ситуацией, пожалела мужчину, и дала ему бесплатно еще
один бутерброд.
Когда старик
вышел на улицу, он накормил свою собачонку, смотря на то, как она жадно
кушает. На столь печальной ноте, рассказ заканчивается.
|
Краткое
содержание:
События
происходят в нью-йорке. Две молодые художницы, Сью и Джонси, снимают
квартирку, где издавна селятся люди искусства. В ноябре Джонси заболевает
пневмонией. Шансов выжить у неё мало, но все-таки есть. Но она решает
умереть, и говорит, что когда на плюще упадет последний листок, то она умрет.
С
каждым днем листков становилось все меньше. И когда остался один листок, то
Джонси подумала, что завтра она уже его не увидет. Но этот листок сражался до
последнего. Он сопротивлялся сильному ветру и ливню. Это произвело на Джонси
огромное впечатление, и у нее появляется желание жить. Врач сообщает что шанс
на спасение намного увеличился.
|
|
Главные
герои: Мерцалов - глава семейства, профессор Пирогов - врач, спасший семью,
Елизавета Ивановна- жена Мерцалова, Гришка и Володя - дети Мерцаловых.
Второстепенные герои: Машутка- дочь Мерцаловых, Савелий Петрович - швейцар
бывшего патрона.
|
Главные
герои: Стильтон - владелец торговых складов в Сити, Джон Ив - сирота,
приехавший в Лондон. Второстепенные герои: Реймер - друг Стильтона, студент.
|
Главные
герои: Пети - собачка старика, Старик, молодые люди.
Второстепенные
герои : буфетчица.
|
Главные
герои: Сью и Джонси - молодые художницы, Берман - художник.
|
|
Мерцалов:
"Он был в летнем пальто, войлочной шляпе и без калош. Его руки взбухли и
посинели от мороза, глаза провалились, щёки облипли вокруг дёсен, точно у
мертвеца". "Мерцалов был кротким и застенчивым человеком".
Автор хотел подчеркнуть и дать почувствовать читателю таким описанием в
насколько бедственном положении оказалась семья, какое горе случилось.... При
этом он оставался человеком, не мог просить милостыню, не шёл на
преступления, чтобы добыть деньги и пытался спасти семью. Елизавета
Михайловна : "высокая, худая женщина, с измождённым, усталым, точно
почерневшим от горя лицом..." Автор таким описанием хотел также
подчеркнуть всю плачевность положения семьи Мерцаловых. Профессор Пирогов :
"старик небольшого роста, в тёплой шапке, меховом пальто и высоких
калошах". "Голос у него был мягкий, ласковый, старческий".
"....умное, седое лицо с седыми баками...", "в необыкновенном
лице незнакомца было что-то до того спокойное и внушающее доверие...",
" что-то ласковое и убедительное, звучавшее в его голосе...". Таким
описанием профессора автор хотел нам показать, что "незнакомец"
принадлежал к богатым слоям населения, ( судя по одежде), но, тем не
менее, оставался человечным к чужому горю, своим поведением и видом вселял
надежду в казалось безвыходной ситуации. "что-то великое, мощное и
святое, что жило и горело в чудесном докторе...."
|
Стильтон:
"Стильтон в 40 лет изведал все, что может за деньги изведать холостой
человек, не знающий забот о ночлеге и пище. Он владел состоянием в 20
миллионов фунтов.", "... имел слабость считать себя человеком
большого воображения и хитрой фантазии".Этим описанием автор хочет
показать, что Стильтон хорошо одет,
много денег, его уважают за деньги, но жизнь скучна, он не знает, чем занять себя.
Джон Ив:
"Ив был сирота, воспитанный в семье лесничего.Кроме начальной школы, он
не получил никакого образования.Когла Иву было 15 лет, его воспитатель
умер,....и Ив некоторое время работал у одного фермера. Затем ему пришлось
испытать труд углекопа, матроса, слуги в трактире, а 22 лет он заболел
воспалением лёгких и, выйдя из больницы, решил попытать счастья в Лондоне".
Этим описанием автор хочет показать нам, что Ив хоть и был беден всю жизнь,
плохо одет,
беден, люди презирают его, но он всегда учился выживать, бороться, ему интересно жить, находить себе применение. |
старик:
" худой старик с колючей щетиной на лице...","...понуро сидел,
засунув руки в рукава неумело заплатанной рыбачьей куртки", "
обветренное его лицо и тощая, жилистая шея....", "пальцы у него
дрожали". Этим описанием автор хочет показать бедность и
немощность голодного старика, находящегося на грани выживания.
собачка:
"она сидела, прижавшись к его ноге, и дрожала", "...только
передние лапы к неё всё время дрожали и опускались от усталости. Когда они
касались мокрого живота..." Этим описанием автор хочет передать нам
на сколько собачка была обессилена от голода и холода.
молодые
люди: "шумно пили пиво молодые люди с тугими, красными затылками.",
"...один из молодых людей, скуластый, в зелёной шляпе...".Этим
описанием автор показывает нам беззаботность, удовлетворенность жизнью и
достаток молодых людей.
|
Берман:
"Старик Берман был художник...Ему было уже за 60, и борода, вся в
завитках, как у Моисея Микеланджело, спускалась у него с головы сатира на
тело гнома. В искусстве Берман был неудачником. ", " он пил запоем,
но всё ещё говорил о своём будущем шедевре, а в остальном это был злющий
старикашка, который издевался над всякой сентиментальностью и смотрел на себя
, как на сторожевого пса, специально приставленного для охраны двух молодых
художниц." Данным описанием автор хочет показать на сколько мудр
был старый художник, хоть и спивался, хоть и был неудачник, но в то же время
заботился о молодых художницах, не бросал их в трудную минуту, сопереживал и
готов был в любой момент пожертвовать собой, как "сторожевой пес".
Художницы
:"они нашли, что их взгляды на искусство, цикорный салат и модные рукава
вполне совпадают. " Этим описанием автор хочет показать, что хоть они и
были мало знакомы, но для них эти схожие моменты были очень важны, как для
людей искусства. Для них эти 3 позиции были решающими в сближении: духовное
родство, физическое родство, одинаковое понимание мира.
|
|
Пейзаж
: "Тут было тихо и торжественно. Деревья, окутанные в свои белые ризы,
дремали в неподвижном величии.Иногда с верхней ветки срывался кусочек снега,
и слышно было, как он шуршал, падая и цепляясь за другие ветви. Глубокая
тишина и великое спокойствие, сторожившие сад....". Автор вводит в
повествование описание заснеженного сада, чтобы передать атмосферу ожидания
чего-то особенного, волшебного, торжественного, что в преддверии Рождества
чудо должно вот-вот случиться.
|
в
рассказе нет описания пейзажа, всё действие сосредоточено на двух героях.
|
картины
пейзажа:
" Над
Рижским заливом светящими полосами проносились зимние шквалы.У берегов стоял
толстый лёд.Сквозь снежный дым было слышно, как грохочет прибой, налетая на
крепкую ледяную закраину.", " снег залеплял окна", Автор
вводит в повествование описание лютой зимней стужи, чтобы показать всю
суровость природы, дать почувствовать всю серьезность положения голодного
бедного старика и его питомца, их
беспомощность.
"Один
шквал прошёл, второй подходил, но был ещё далеко на горизонте. Даже слабый
солнечный свет упал на белые леса за рекой Лиелупа". Автор вводит это
описание в рассказ именно в момент, когда старик, сидя на скамейке, кормит
свою собачку. Этим он хочет показать, что как и в природе среди
безпроссветной мглы показался солнечный лучик, так и в жизни любого человека
может случится чудо, когда уже совсем потерял надежду, и кажется, нет выхода.
|
картины
пейзажа:
«Холодное дыхание осени сорвало листья с лозы, и
оголённые скелеты ветвей цеплялись за осыпающиеся кирпичи.», «шёл холодный,
упортный дождь пополам со снегом» , « После проливного дождя и резких порывов
ветра, не унимавшихся всю нось, на кирпичной стене ещё виднелся один лист
плюща –последний! Всё ещё тёмно-зеленый у стебелька, но тронутый по зубчатым
краям желтизной тления и распада, он храбро держался на ветке в двадцати
футах над землёй», « А потом, с наступлением темноты, опять поднялся северный
ветер, и дождь беспрерывно стучал в окна, скатываясь с низкой голландской
кровли». Этим описанием писатель как-будто передаёт нам состояние больной девушки,
всю трагичность её положения, безнадёжность. А последний лист- это словно
девушка Сью, которая должна также цепляться за жизнь.
|
|
тема и
идея рассказа: и в наше время люди сталкиваются с похожими проблемами:
болезни, безработица, нет денег на жизнь. Такие испытания могут быть
настолько тяжёлыми, что даже сильные люди могут сдаться, в голове появляются
мысли о самоубийстве. В такие моменты, каждому, оказавшемуся в таком
положении, хочется верить в чудо. Этот рассказ подкрепляет эту надежду на
чудо. Он учит читателей не отчаиваться. Даже из самой сложной ситуации может
найтись выход и решение, от куда ты его совсем не ждёшь. Главное - не падать
никогда духом. Также рассказ учит нас тому, что надо иметь отзывчивое сердце
и, при возможности, помогать другим, т.к. с каждым может такая беда
случиться.
|
тема и
идея рассказа: в рассказе звучит тема игры над жизнью, а также тема богатого
и бедного. Лампа играет важную роль - это как символ жизни. Для одного она
озаряется, для другого - меркнет. Автор хочет нам показать, что самое ценное
в жизни - труд, желание двигаться вперёд. Человек - сам творец своей судьбы,
и не важно, родился ты бедным или богатым - всё только в твоих руках.
|
тема и
идея рассказа заключается в том, что мир сложен - добро и зло рядом, мы -
люди и должны уметь сострадать. идея рассказа - показать всю
многогранность взаимоотношений людей : взаимопонимание, милосердие,
сострадание, жестокость и безразличие.
|
мысль и идея
рассказа : сила
внушения, её влияние на жизнь человека. Никогда нельзя поддаваться
плохим мыслям, сдаваться, нужно идти вперёд и бороться. Искусство может быть
и животворящей силой, ведь по сути искусственный (не настоящий) лист
оказывается нарисован так мастерски и спасает девушку от смерти, помогает ей
поверить в то, что она может поправиться.
|
Выводы : каждый из
писателей обогащает читателя эмоционально, даёт понять, что мы- люди и должны
уметь сострадать . Мир очень сложен – добро и зло рядом, и как важно в любой
ситуации оставаться человеком. В каждом из рассказов происходило с главными
героями чудо, выход из тупика находился,уже казалось, из самой безвыходной
ситуации. Например, в рассказе «Чудесный доктор» это чудо сотворил профессор
Пирогов, в рассказе «Зелёная лампа» чудо для бедного Джона сотворил Стильтон,
хотя и сам того не желал. В рассказе «Старик в станционном буфете» чудом была
буфетчица, которая откликнулась на горе старика, а в рассказе «Последний лист»
чудо совершил художник Берман, спасший молодую художницу от смерти. Я считаю,
что каждый из писателей хотел показать нам не только то, что надо верить всегда
в чудеса и никогда не сдаваться, надеясь на лучшее, но и то, что мы, люди, сами
можем творить эти чудеса и приносить «чудо» нуждающимся в этом людям.
Мне кажется, что отличительной чертой рассказов является
именно описание природы и её роль, влияние на общее состояние героев. Если в
первой рассказе описана природа в преддверии Рождества, и всё было пронизано
ожиданием чуда и спокойствия, то в последующих рассказах она несёт уже
угнетающее состояние, состояние безысходности у главных героев.
Конечно же, рассказы отличаютcя и по жанрам, в которых написаны
данные произведения.
